viernes, 21 de diciembre de 2012

POESÍA Y CIENCIA: FOTOSÍNTESIS



CON ESTA POESÍA CIENTÍFICA EL DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA QUIERE FELICITAROS LAS FIESTAS Y DENUNCIAR LA INJUSTA SITUACIÓN EN LA QUE SE ENCUENTRA  LA CIENCIA EN NUESTRO PAÍS  
FOTOSÍNTESIS




Tus electrones giraban tranquilos

por órbitas de tu mundo interior,
mientras los días iban configurando en ti
la clorofila, en una mutación
de la cual desconoces el origen.

Ahora eres un árbol en el bosque de la vida,
con el día llegó la luz de tus ojos
y te diste cuenta que los electrones
se excitaban con aquel beso de luz.
Seguían una cadena de transporte
con una alegría que daba energía
y obtenía oxigeno del agua.

Y te introdujiste en el otro fotosistema,
que tenía una clorofila diferente,
completando su órbita.

Ya sin luz, en la noche,
un conjunto de reacciones mágicas
de enlaces y atracciones entre todos los átomos
iban purificando el aire
mientras el gusto dulce del azúcar
se repartía por todas las ramas,
troncos y raíces haciendo más brillantes,
más verdes las hojas.




Assumpció Forcada
(España)

martes, 4 de diciembre de 2012

LA BIODIVERSIDAD SE EXTINGUE


BIODIVERSIDAD

Concepto:

Edwar O. Wilson fue quien empezó a usar el término Biodiversidad para denominar a la variedad de especies en la Tierra en 1988, época en la que los países empezaban a darse cuenta de los problemas que padecía el medio ambiente.
Después de la conferencia de Río de Janeiro a este termino se le dieron tres acepciones que lo definían correctamente, es decir, la biodiversidad  de cualquier ecosistema está formada por la diversidad genética, de especies y de ecosistemas.

- Bd Genética: es el acervo genético dentro de cada especie de las especies de un ecosistema.
                                                                   
- Bd de Especies: el número de especies diferentes.
       
- Bd de Ecosistemas: variedad de ecosistemas o hábitats distintos.
   

                                        

Los seres vivos llevamos en este planeta ya casi 3.900 MA, desde que comenzó nuestra andadura han existido grandes extinciones masivas que han borrado muchísimas especies pero también hemos de considerar que al mismo tiempo han surgido nuevas especies de manera que realmente se cuentan para medir la biodiversidad a todas, las que se han extinguido y las que han aparecido.
Las causas de este aparezco - desaparezco son de índole planetaria, químicas, físicas, biológica y el motor de la creación de nuevas especies es la evolución.

1.Beneficios que nos reporta la biodiversidad:

- Es un recurso natural en forma de alimentos, medicinas, productos industriales... y muchos todavía desconocidos.

- La biodiversidad existente hasta ahora ha mantenido la composición y características atmosféricas, la fertilidad del suelo y la calidad del agua.

- La investigación sobre los seres vivos nos da información y beneficios de todo tipo.

- La naturaleza es un recurso paisajístico.

2.Perdida de la biodiversidad





3.Indicador del estado de la biodiversidad

jueves, 29 de noviembre de 2012

GEOLOGÍA Y POESÍA


PARA MIS ALUMNOS DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º BACHILLERATO: ¿DE QUÉ TRATA ESTA POESÍA?
SERÁ RECOMPENSADO EL PRIMERO QUE ME ENVÍE UN COMENTARIO CON EL TITULO APROPIADO Y CON LA INTERPRETACIÓN DE LA MISMA


Erase una cuenca horizontal,
no importa si marina o continental,
donde día tras día, sin ser estacional,
la sedimentación la pudo colmatar.

Ni una falla ni la subsidencia la pudieron salvar:
la diagenesis temprana comenzó a cementar.
fósiles y rocas comenzaron a intercambiar,
átomos y moléculas por el agua intersticial.

Pero a escala regional los esfuerzos crecían,
y tus lineas rectas en curvas se convertían,
fruto de la deformación plástica que sufrían,
y de la que sin fracturas se recuperarían.

Fue la siempre culpable Tectónica de Placas,
que empujada por ese dúctil manto,
la verdadera responsable de marras,
de tu charnela y de tu flanco.

Seas anticlinal o sinclinal,
recumbente o inclinado,
el slump de un llanura abisal,
o tengas un eje curvado,
no olvides que es mejor estar tumbado,
que haber sido fracturado.

Y te plegaras en cada nueva orogenia,
Caledoniana, Hercinica, Alpina, o Varisca,
hasta olvidar tu horizontalidad primigenia,
y dejar expuesto tu núcleo de arenisca,

Pero un día te llevare a mi oficina,
buscare para restituirte una máquina,
para lo que ahora es metamórfico,
vuelva a ser detrítico.

Poesía extraída de Un geologo en apuros.  Nahúm Méndez Chazarra.


martes, 27 de noviembre de 2012

MEDIO AMBIENTE Y POESÍA

PARA MIS ALUMNOS DE CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL MEDIOAMBIENTE
¿DE QUÉ TRATA ESTA POESÍA DE HANS MAGNUS ENZENSBERGER?
SERÁ RECOMPENSADO EL PRIMERO QUE ME ENVÍE UN COMENTARIO CON LA INTERPRETACIÓN DE LA MISMA Y CON UN TITULO APROPIADO


           

¡Falso! Es una cocina vieja
no una máquina. Echa vapores,
hierve, arde y se hiela.
Caprichosa e incansable
es la cocinera procelosa,
permanece invisible, no le gusta que
le miren en los cacharros, 
nos lava, rehoga y tuesta, 
tormenta y espuma. ¡Oh, 
ella cocina también sólo con agua
y gas! 
¡Pobre ciencia,
que con flechas rojas y azules,
detectores, contadores y sondas
lee los posos del café!
Recetas secretas, según el estado
de las estrellas, dependientes de la bruma,
de la suciedad, del puré volcánico. 
Puntualmente la cocinera saca por arte de magia 
el arroz, el eneldo, la vainilla. 
Imprevisible remueve el mundo 
con su enorme cuchara.

lunes, 19 de noviembre de 2012

VERTIDOS DE CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA



No se si sabéis que los problemas de contaminación en la atmósfera no son nuevos, ya en la Edad Media existían y las medidas aplicadas a estos surgen antes de la Revolución Industrial: 



  • Londres, 1.306: se prohíbe usar el carbón piedra. 
  • Francia, 1.382: Carlos VI promulga no emitir gases malolientes
  • Talavera de la Reina, 1.600: se controlan los humos de los hornos de cerámicas. 

Pero, no obstante, es a partir de la Revolución Industrial y hasta el presente, el tiempo en el que con una velocidad impresionante se han multiplicado los vertidos a la atmósfera.

Aquí os dejo una pequeña muestra de accidentes que han provocado contaminación atmosférica, seguro que os impresionan, sobre todo por el número de víctimas.

Esto además demuestra que la información nos proporciona formación, hay que CONOCER 


  • 1906: San Francisco, California, el famoso terremoto de S. Francisco no solo provocó destrucción además el incendio que se produjo como consecuencia de este contaminó gravemente la atmósfera por el denso humo del fuego.
  • 1943: smog de Los Ángeles. En Los Ángeles en 1943, el smog apareció por primera vez pero no se conocía su causa ni su composición. En 1951, A.J. Hagen Smith, un científico, aclaró la identidad de esta niebla marrón amarillento. Dijo que el óxido de nitrógeno y los hidrocarburos de los automóviles producen humo tóxico a partir de luz solar intensa. Este humo se llama smog fotoquímico o smog de Los Ángeles desde entonces para diferenciarlo de la contaminación por dióxido de azufre y la niebla.

  • 1.952: el smog de Londres fue una niebla venenosa para el aparato respiratorio de los ciudadanos de Londres. 4.000 ciudadanos de Londres murieron, después de eso, alrededor de 8.000 personas más murieron a causa de problemas pulmonares crónicos, por lo que en total costo 12.000 vidas.
  • 1964: Lyon, Francia. Una esfera de gas butano de 2.000 m3 y otra de propano de 1220 m3 estallaron a consecuencia de las constantes purgas para eliminar la sosa. Se produjo una gigantesca llamarada que cubrió 16 kilómetros de diámetro ocasionando la muerte a casi 200 personas, arrasando a su paso la flora y fauna del lugar además de contaminar el aire.
  • 1.970 - 1.975: Daños causados por lluvia ácida.
  • 1974: Flixboroug, Inglaterra: en una fábrica productora de nailon hubo una fuga de ciclohexano en un reactor lo cual ocasionó una explosión cuyos efectos se dejaron sentir en 50 kilómetros a la redonda. Las casas situadas en un radio de 600 metros desaparecieron junto con sus habitantes, otras 2000 construcciones también fueron dañadas, desapareció la flora y fauna del lugar y el aire se contaminó por las emisiones recibidas.
  • 1976: accidente de Seveso. En julio de 1976 una nube tóxica cubrió Seveso y 11 aldeas más a 5 km de la planta que provocó el accidente., Era una industria fabricante de pesticidas que sintetizaba triclorofenol, el esta una válvula de seguridad de un reactor se abrió debido a la sobrepresión y una gran cantidad de productos químicos tóxicos en el reactor fueron liberados al aire. Entre los gases de alta toxicidad también se expulsaron dioxinas (TCDD).Actualmente muchas personas en este lugar nacen con afecciones de la piel.

  • 1980 - Sommerville, EEUU: un accidente originó la liberación de tricloruro de fósforo, hubieron más de 300 heridos graves.
  • 1984: desastre de Bhopal. La fábrica Union Carbide, de EEUU, encargada de sintetizar pesticidas, presentó una fuga en un tanque almacenador de isocianato de metilo; 36 toneladas del gas tóxico se filtraron durante 2 horas, formó una columna de 35 metros de altura que se difundió por la atmósfera y llegó a los lugares circundantes. Se calculó que más de 2.800 personas fallecieron por envenenamiento, 200.000 resultaron heridas y se perdieron extensas áreas de cultivo.Este gas destruye el Sistema Nervioso Central y el Sistema Inmune de manera inmediata.
       


  • 1.986: Se confirma la existencia del agujero de ozono en la Antártida. 
  • 1.986: se obliga el uso de gasolinas sin plomo en Gran Bretaña. 
  • 1986: Chernobyl, Rusia. Errores o quizá cálculos inexactos en el reactor número cuatro de la planta nuclear causaron la explosión y la destrucción de una plancha de 4 mil toneladas, se cree que más de 25 personas perdieron la vida, 300 mil resultaron heridas y se presentó una precipitación radiactiva sobre gran parte de Europa.
  • 1991: pozos petroleros de Kuwait en llamas. Durante la Guerra del Golfo Pérsico, Sadam Hussein ordena explotar pozos petrolíferos que ardieron durante más de 7 meses.









domingo, 21 de octubre de 2012

EL MÉTODO CIENTÍFICO

Las creencias que existían en la antigüedad, desde siglos antes de nuestra era hasta el siglo XVII en el que comenzó la revolución en el conocimiento,  se basaban en lo que les convenía a la Iglesia y al Estado. El poder que tenían las instituciones sobre el pueblo, daba como verdades inamovibles aquellas que a esas instituciones les beneficiaban política y económicamente.
Esta situación no siempre fue así, empezaron a surgir conocimientos a partir del razonamiento y la experimentación de algunas personas que querían comprobar la veracidad de lo que se sabia, por ejemplo Copérnico propuso que el sol era el astro sobre el que giraban el resto de los planetas en contra del sistema geocéntrico que dominaba en ese momento.Galileo Galilei observó que las lunas de Júpiter daban vueltas a su alrededor lo que apoyaba el que fuera el sol en centro de nuestro sistema y a partir de aquí fue Newton quien propuso la ley de la gravitación universal explicando que existe una fuerza por la los cuerpos del universo se atrae entre si.
El hombre por sus capacidades fisiológicas no es capaz de sentir y detectar todo lo que le rodea y necesita usar técnicas e instrumentos que le ayuden a comprobar sus ideas. Debido a esto el trabajo científico trata de buscar respuestas a las preguntas que nos planteamos pero bajo la comprobación experimental de los fenómenos y la aplicación de técnicas adecuadas.  
La ciencia se basa en el uso de un método que intenta encontrar la mejor aproximación para explicar el funcionamiento del mundo que nos rodea, este método es el "Método Científico".

¿Qué es el método científico? ¿Para qué se usa? ¿Solo lo utilizan los científicos? ¿En qué consiste? 
Las respuestas a estas cuestiones no son fáciles de elaborar ya que los científicos trabajan de distinta forma, con distintos procedimientos según la ciencia en la estén investigando (Biología, Geología, Física o Química) y además conforme avanza la tecnología con mejores instrumentos y aparatos.

A partir de las presentaciones y webs que te adjunto en esta entrada realiza las actividades que te señalo:

1- Observa y escucha con atención: 

   

2- ¿Qué características tiene la ciencia?

3- Realiza un mapa conceptual para tu uso con las etapas del método científico. 

3- En el caso de los matraces ¿Pasteur uso el método científico? Razonálo.

         


4- Ampliamos la información: Método científico 
  1. ¿Qué es el método científico?
  2. ¿Qué no es el método científico?
  3. Establece las diferencias entre el método experimental o inductivo y el teórico o deductivo.
  4. Autoevalúate y copia los resultados.
5- Un caso actual que vamos a analizar por grupos:


Ahora que has comprendido lo que es el Método Científico eres un verdadero científico y ya puedes empezar a investigar.


#Mira #Observa #Pregúntate 
#Ten curiosidad #Piensa
 #GO 

También se puede aprender cantando:




lunes, 8 de octubre de 2012

ESPERMATOZOIDES: TAMAÑO Y CANTIDAD

La mosca del vinagre, Drosophila bifurca, tarda tres semanas en generar un solo espermatozoide, ¡claro que este tiene una cola veinte veces más larga que su propio cuerpo!
El espermatozoide mide ochenta y ocho milímetros de longitud y la pobre mosca solo tres milímetros ¡menuda proeza! ¿Por qué esto es así? No esta nada claro, en cuanto a la forma de los espermatozoides sabemos que es muy variada en las distintos grupos de organismos conocidos, unos tienen dos flagelos, otros ninguno, los hay con forma de gancho, etc; los milpiés y algunos caracoles marinos tienen espermatozoides que nadan en tandem, los nematodos tienen espermatozoides que realizan un movimiento ameboide .... aquí vemos algunas imágenes


Esperma de Drosophila o bola de hilo enmarañada ¡Vaya lío! 
Drosophila y su espermatozoide
  1. Espermatozoide del coleóptero Graphoderus liberus

Otros tipos de espermatozoides:
a-rata, b-rana, c- medusa, d-sinofóro, e-Ascaris meganocephala, f-Paludina viviparas, g-salamandra, h-tiburón.


Si quieres ver más imágenes divertidas clickea aquí:             

       Espermatozoides de distintas especies (UMU)


La forma de los espermatozoides se relaciona directamente con su función y  apreciamos que todas las formas en principio son validas ya que según la longitud del viaje que tengan que realizar en la hembra, según las características de la vía reproductora de la hembra..., las estructuras que esta célula reproductora presente serán diferentes. En BIOLOGÍA:


ESTRUCTURA & FUNCIÓN

Por otra parte existe convergencia en la evolución  de los espermatozoides porque esta ha ocurrido independientemente en distintos grupos de organismos que están separados filogenéticamente entre si, lo explico:  se observan diferentes especializaciones en la estructura  celular que le facilitan un  viaje con dos características fundamentales: la longitud del viaje y el estado del medio en el que se realiza el desplazamiento, un medio líquido, húmedo, por el que tienen que llegar a su objetivo - el ovulo - que esta esperando pacientemente la llegada del mejor.

Volviendo a los tamaños parece ser que a mayor tamaño menor cantidad de espermatozoides se producen, esto ocurre en los nadadores de espaldas (Notonecta), en las garrapatas y en el sapillo pintojo.


+TAMAÑO & - CANTIDAD

Pero continuamos ¿Por qué gigante?: se planteo la posibilidad de que el espermatozoide gigante regalara al ovulo parte de su material para la nutrición del futuro huevo pero parece que es muy poca cantidad. Otra explicación es que el espermatozoide gigante obstruya el paso de otros y se asegure la fecundación. El caso es que sin conocer la causa verdadera las Drosophilas se caracterizan por generar espermatozoides gigantes de buena calidad pero que tardan en producirlos demasiado tiempo


    -Drosophila melanogaster - 1,91 mm
    -Drosophila pachea -16,53mm
    -Drosophila hydei - 23mm

Explicaciones más avanzadas dicen que en el semen hay dos compuestos importantes la ovulina que induce a la ovulación de la hembra y el péptido sexual que continua estimulando ovulación pero inhibe la receptividad de las hembras. Los efectos se dan solo en moscas vírgenes y cuando el siguiente macho va a aparearse no necesita sintetizar estas sustancias y así se evita este gasto energético.
También se ha obtenido una sustancia en el semen que provoca después del apareamiento el que la hembra se dedique a recolectar alimento y a buscar el lugar ideal para la puesta de los huevos.

   En fin si alguien conoce algo más que nos lo comunique












viernes, 28 de septiembre de 2012

Nuestra historia en 2 minutos

La historia del hombre contada mediante imágenes desde el origen de nuestro planeta hasta un posible final nada agradable. Las imágenes pasan muy rápidas, ¡a ver lo que os parece! Este vídeo ha sido realizado por un estudiante americano.
 




domingo, 23 de septiembre de 2012

DERRUMBANDO DOGMAS: LA REGENERACIÓN DE LAS NEURONAS



Ha sido un dogma durante muchos años de enseñanza y ciencia el que el tejido nervioso no sufre regeneración, es decir, nacemos con un número de neuronas que configuran nuestro sistema nervioso y durante el paso de nuestra vida vamos perdiendo neuronas que no se reponen, al contrario de los demás tejidos del cuerpo; Pero también es cierto que desde hace ya más de 25 años se conocían evidencias de lo contrario. La neurociencia actual lo demuestra y ahora se empieza a divulgar: existen células en el cerebro capaces de generar nuevas neuronas, estas se encuentran en la corteza olfativa y en el hipocampo, su producción se cree que es constante. Distintos estudios informan que este fenómeno es limitado y ayuda a dar estabilidad estructural al cerebro de manera que aquellas neuronas que se pierden con el envejecimiento son sustituidas por otras nuevas las cuales por supuesto establecerán nuevos circuitos con otras neuronas


Por otra parte se han realizado estudios histológicos novedosos y se ha cuantificado el número de neuronas producidas concluyéndose que este es constante, es decir, la generación de neuronas nuevas que sustituyen a las viejas y extienden nuevos axones es continua y esta relacionada con la capacidad de aprendizaje que tiene el individuo, el medio ambiente en el que se desenvuelve y la realización de ejercicio aeróbico.


Aún hay más, hace menos de 10 años se ha conocido que las células madre de las que hablamos se encuentran en estado latente y una proteína llamada proteína morfogénica ósea –BMP- determina según su actividad la división celular...




sábado, 15 de septiembre de 2012

EL FLUJO (The flow):NIVELES DE ORGANIZACIÓN

Interesante este vídeo con el que viajamos por los niveles de organización de la materia que nos construye, desde las partículas subatómicas hasta los orgánulos celulares. ¡No me lo imaginaba así! pero esta muy bien realizado el trabajo aunque algunas imágenes nos suenen a otras realidades......



                       

jueves, 7 de junio de 2012

LA ISLA DE LOS PLÁSTICOS





Entre100.000 y 300.000 millones de toneladas de plástico a la deriva se han ido acumulando a causa de las corrientes oceánicas en una zona del Pacífico.
Las corrientes en el Pacifico Norte se provocan por convección y las aguas suben y bajan desde el Ecuador al Polo Norte formando arriba un giro llamado giro del Pacífico Norte,  es aquí  donde se acumulan los plásticos
Los desechos de nuestra vida cotidiana se vierten al mar indiscriminadamente, siendo este el gran basurero de la civilización humana, hasta ahora no se se había visto el resultado de este hecho de manera tan evidente.
Conocíamos el hecho de la llamada sopa de plásticos que flota en el Pacífico Norte y tiene las dimensiones en superficie del triple respecto a nuestra península pero esta isla no se había descubierto ya que en la zona en la que se sitúa existen altas presiones y no suele existir navegación marina.Si se conocía el hecho de grandes oleadas de basura que llegaban a las costas de Hawaii periódicamente pero no nos imaginábamos que pudiera pasar lo que nos muestra este vídeo.
Los plásticos son los protagonistas de esta historia porque tardan de 100 a 1000 años en degradarse, por lo tanto todavía no se han degradado los primeros plásticos fabricados. Suponemos que durante su degradación ciertas sustancias tóxicas se incluirán en las cadenas tróficas, fragmentos no degradables quedaran formando parte de las playas y otros serán comidos equivocadamente por peces y aves marinas.
¿Qué podemos hacer? Yo cero que con un pequeño hábito por parte de cada uno de nosotros respecto al uso de los plásticos podemos ayudar.

                                                     
       Vídeo sobre la isla de plásticos MIDWAY
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